کتاب درسی حاضر درآمد پیشرفته‌ای است بر روان‌شناسی زبان، شامل تازه‌ترین و معتبرترین دیدگاه‌ها و یافته‌ها درباره فرایندهای شناختی زیربنای فراگیری و کاربرد زبان، و تلفیقی است از نظریه و داده، که با توصیفات ژرفی از شواهد تجربی موجود در پس نظریه‌ها همراه است. خوانندگان از طیف گوناگونی از شاخه‌های علمی می‌توانند در خلال مطالب فصل‌های مختلف آن، گام‌به‌گام با ماهیت اکتساب، تولید و درک زبان، از سطح کلمه تا سطح جمله و گفتمان، آشنا شوند و برحسب نیاز خود از یافته‌های نظری و تجربی آن بهره گیرند. این کتاب همچنین حاوی مرور جامعی است بر پژوهش‌های مرتبط با منشأ و ویژگی‌های بنیادین زبان، رابطه زبان و تفکر، رشد زبان کودک، پردازش زبان در دوزبانه‌ها، مهارت خواندن و مبانی عصب‌شناختی پردازش زبان. امتیاز برجسته این کتاب آن است که از منظر حوزه‌هایی چون روان‌شناسی، زبان‌شناسی، فلسفه، علوم رایانه، عصب‌شناسی و فیزیولوژی اعصاب به مسائل می‌نگرد.