"درآمدی بر فلسفه تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران" اثری است دو جلدی نوشته‌ی دکتر "خسرو باقری" که با هدف بیان چارچوبی نظری از فلسفه تعلیم و تربیت در جمهوری اسلامی ایران به نگارش درآمده است. کاری که بسیار مورد نیاز بوده است اما کمتر مورد توجه قرار گرفته است. در این مجلد سعی شده هدف، اصول و مفاهیم اساسی فعالیت های آموزشی مشخص شود. چارچوب فلسفی تعلیم و تربیت، چارچوبی نظری است که امور علمی آموزش را هدایت و بازنگری می کند. فلسفه آموزشی کشور ما هنوز آن طور که باید و شاید توسعه نیافته است و کتاب "درآمدی بر فلسفه تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران" به قلم دکتر "خسرو باقری"، ابزاری است که اولین قدم برای رسیدن به این هدف را برای مخاطب آشکار می‌کند. این کتاب را باید رویکردی فلسفی به برنامه درسی دانست و تعبیری مانند فلسفه برنامه درسی، تعبیری مناسب برای آن به حساب می‌آید. از ویژگی‌های مثبت این کتاب می‌توان به کیفیت مطلوب معادل‌سازی اصطلاحات انگلیسی، استفاده از راهبرد بحث آغازین و نتیجه گیری نهایی، جامعیت نسبی، تطبیق مناسب محتوای کتاب با نمایه‌اش، مناسب بودن اثر برای برنامه‌های کارشناسی ارشد و دکتری در فلسفه تعلیم و تربیت و تدوین برنامه درسی اشاره کرد. داده ها و اطلاعات در کتاب "درآمدی بر فلسفه تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران" به روز هستند و این پژوهش از طریق پرداختن به مولفه های متعدد فلسفه تعلیم و تربیت در جمهوری اسلامی، روش تحقیق و استفاده از روش فلسفی در تعلیم و تربیت اسلامی مطالب خود را پیش می‌برد. چینش منطقی و انسجام مناسب مطالب امری راهگشا در مطالعه‌ی این کتاب است و هر فصل از ارجاعات دقیقی برخوردار است.