«تطبیق» یکی از ویژگی‌های انسان است. به عبارتی دیگر ما همواره در حال مقایسۀ موضوعات مختلف برای انتخاب بهترین هستیم. تطبیق در بسیاری از علوم صورت می‌گیرد. برای مثال در علوم انسانی می‌توان از ادبیات تطبیقی، حقوق تطبیقی، فلسفۀ تطبیقی و... نام برد. یکی از زمینه‌های بسیار مهم تطبیق در حوزۀ آموزش و پرورش وجود دارد که به آن آموزش و پرورش تطبیقی گفته می‌شود. بر این اساس باید گفت که تطبیق در نظام آموزشی برای انتخاب بهترین‌هاست. لیکن انتخاب بهترین‌ها مستلزم شرایطی است که از مهم‌ترین این شرایط می‌توان مطالعه و بررسی جامع تمام گزینه‌های موجود، هم‌چنین توجه به زمینه‌های اجتماعی و فرهنگی در انتخاب و کاربست گزینه‌ها را نام برد. کتاب حاضر در باب زمینه‌های فلسفی موجود در آموزش و پرورش تطبیقی نگاشته شده است. نگارنده نخست به بررسی رابطۀ میان آموزش و پرورش تطبیقی و فلسفۀ تعلیم و تربیت پرداخته است. اهداف و واژه‌هایی که به هدف‌های تربیتی مربوط می‌شوند تلاش کرده تا اهداف تعلیم و تربیت را بازگو کند. آموزش و پرورش تطبیقی و روش‌های تعلیم و تربیت؛ آموزش و پرورش تطبیقی و ارزشیابی در تعلیم و تربیت؛ و آموزش و پرورش تطبیقی و آینده تعلیم و تربیت از دیگر مباحث کتاب هستند. این کتاب به عنوان یک کتاب درسی برای درس آموزش و پرورش تطبیقی در دوره‌های تحصیلات تکمیلی و بالاتر رشته‌های مختلف علوم تربیتی تدوین شده است.