کتاب «راهبردهای هنرمندانه» با زیرعنوان «خلق معنا از دریچۀ هنر» با تمرکز بر قدرت هنر در ایجاد معنا برای دانش‌آموزان و تأکید بر نقش قابل‌توجه معلمان در تسهیل این فرآیند نوشته شده است تا یک کتاب راهنمای جامع برای مربیان و معلمان رشته‌های مختلف هنری باشد. این کتاب از مجموعه کتب «خلق معنا از دریچۀ هنر» است که توسط نشر نظر، به فارسی ترجمه و منتشر شده است. این کتاب از این مجموعه به قلم شریل ام. همیلتون نوشته و تدوین گردیده است. به‌طور کلی، هدف این مجموعه کتاب‌ها این است که هنرآموزان را با قدرت دگرگون‌کننده و معنابخش هنر در عرصۀ آموزش آشنا ‌کند. در همین راستا، کتاب، بر نقش معلم به‌عنوان عنصر اصلی تصمیم‌گیری در کلاس درس، تأکید بسیار دارد. تمرکز اصلی این کتاب بر راهبردهای هنرمندانه است. بدین جهت، نویسنده به نحوۀ پرورش رفتارهای هنری در هنرجویان می‌پردازد. همیلتون استراتژی‌های مختلف و راهبردی متفاوتی را برای چنین پرورشی در حین آموزش معرفی می‌کند و معلمان را راهنمایی می‌کند تا اجازه می‌دهد که از طریق تجربیات مختلف هنری، هنرجویان معنای شخصی خود را در نسبت با یک اثر هنری ایجاد کنند. از طرف دیگر، مجموعه‌ای از راهبردها ارائه شده است تا به وسیلۀ آن، هنرآموزان بتوانند آن معنای شخصی و تجربۀ فردی دانش آموزان خود را قابل درک و عمومی کنند. این روند، به‌طور کلی، به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا بتوانند تفکری معنابخش و همچنین خلاقانه داشته باشند. همیلتون بر بیان بصری و کلامی در کلاس درس تأکید دارد. او اهمیت داستان‌سرایی و ایجاد بیان بصری در کنار کلامی را نشان داده و بیان می‌کند که این رویکرد برای ایجاد ارتباط عمیق‌تر بین دانش‌آموزان و هنری که آن‌ها خلق می‌کنند ضروری است. با این اوصاف، می‌توان گفت که کتاب «راهبردهای هنرمندانه: خلق معنا از دریچۀ هنر» همچون یک منبع ارزشمند برای هنرآموزان است تا با فراگیری آن بتوانند محیطی پویا و خلاق در کلاس درس خود ایجاد کنند و در نهایت تجربه‌ای به یاد ماندنی برای دانش‌آموزان خود به یادگار بگذارند.