در راستای تفکر جهانی و عملکرد ملی برای تهیه این مجموعه رویکردهای مختلف جهان مانند ماریا مونتسوری ، اشتاینر والدورف و رجیو امیلیا و ... مدنظر بوده است و سعی شده به جای رویکرد تفکیکی از رویکرد تلفیقی بر اساس نیاز های بومی و منطقه ای کشور ، نقشه آمموزشی و پژوهشی طراحی و نقش اضلاع مثلث یاددهی و یادگیری (کودک ، مربی و محیط) مشخص شود تا فرآیند یاددهی و یادگیری آهسته آهسته طی شود و کودک نیز امکان کودکی کردن را در بهترین شرایط داشته باشد.